教师成为行动研究者的必要性是什么？
举一反三
- 教育行动研究是教师参与、体现研究和行动统一的研究方式，其思想的前提性假设是______。 A: 教师反思性教学 B: 教师专业化 C: 教师职业化 D: 教师即研究者
- 教师要充当起研究的角色是指( )。 A: 教师要成为知识的学习者 B: 教师要成为学问的钻研者 C: 教师要成为教法的研究者 D: 教师要成为教育的研究者
- 对于行动研究的认识，以下不正确的是()。 A: 行动研究属于应用研究 B: 大多数行动研究属于准实验研究 C: 行动研究是由行动者和研究者共同参与的研究 D: 行动研究就是由一线教师独立完成的研究
- 下面关于行动研究的阐述,不正确的是() A: 行动研究就是在行动中,对行动和为了行动的研究 B: 行动研究特指一线教师独立完成的研究 C: 行动研究不仅是一种研究方式,更是一种研究方法论 D: 行动研究属于应用研究,是由行动者和研究者共同参与的研究
- 在行动研究中，教师有双重身份，既是实践者又是研究者。