教育行动研究是教师参与、体现研究和行动统一的研究方式，其思想的前提性假设是______。
A: 教师反思性教学
B: 教师专业化
C: 教师职业化
D: 教师即研究者
A: 教师反思性教学
B: 教师专业化
C: 教师职业化
D: 教师即研究者
D
举一反三
内容
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化学教学中的行动研究主要包括教师个体的行动研究和教师共同体的行动研究。教师个体的行动研究步骤一般为：反思、_______、_______、_______。教师共同体的行动研究步骤为学科理解报告-教学设计文献综述-授课老师自磨-学科教研组互磨-专家共磨-真实课堂教学及其反思。
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教师行动研究对教师的要求不包括以下哪项？ A: 教师要有问题意识 B: 教师行动研究要做好理论和实践的统一 C: 教师行动研究需要师生间彼此合作 D: 教师要注重彼此间的协同研究
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教师的教育教学研究相对于专业研究者的研究更多地表现为“行动研究”的性质。()
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教师参与行动研究的途径有（）。 A: 问题研究 B: 合作研究 C: 叙事研究 D: 反思研究
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行动研究是教师的研究方式，也应成为教师的生活方式。