教师在讲课文时让学生模拟课文描述的场景，这种教学方法是（）
A: 发现学习
B: 情景教学
C: 范例教学
D: 掌握学习
A: 发现学习
B: 情景教学
C: 范例教学
D: 掌握学习
B
举一反三
- 教师经过对学生学习风格的分析，发现学生整体对绘画有较浓厚的兴趣。鉴于此，教学《清明上河图》时教师应该从学生的兴趣点出发，采取以下哪种教学形式让学生主动的参与到教学过程当中比较合适？（） A: A由学生朗读课文引出对课文的学习。 B: B由学生记忆文中生字或生词引出对课文的学习。 C: C课件出示国画《清明上河图》引出对课文的学习。 D: D由教师讲解文中第一段引出对课文的学习。
- 教师经过对学生学习风格的分析，发现学生整体对绘画有较浓厚的兴趣。鉴于此，教学《清明上河图》时教师应该从学生的兴趣点出发，采取以下哪种教学形式让学生主动的参与到教学过程当中比较合适？（） A: 由学生朗读课文引出对课文的学习。 B: 由学生记忆文中生字或生词引出对课文的学习。 C: 课件出示国画《清明上河图》引出对课文的学习。 D: 由教师讲解文中第一段引出对课文的学习。
- 通过让学生学习学科知识的基本结构,促进学生的认知结构不断重组和改造,使学生智力获得发展的教学模式是()。 A: 掌握学习教学模式 B: 程序教学模式 C: 范例教学模式 D: 发现教学模式
- 教学方法是为完成教学任务而采用的（） A: 教师教育学生的方法 B: 教师指导学生学习的方法 C: 教师讲课(教学)的方法 D: 教师教的方法和学生学的方法
- 强调精选材料，教给学生基本性、基础性和范例性的知识，使学生掌握学科的基本结构，发展智力。依据这种思想建构的教学模式是 A: 发现教学模式 B: 掌握学习教学模式 C: 范例教学模式 D: 非指导性教学模式
内容
- 0
下面属于建构主义教学模式的是（）。 A: 范例教学模式 B: 发现教学模式 C: 支架式教学模式 D: 掌握学习教学模式
- 1
()是一种让学生在小组中互相帮助进行学习的教学方法。 A: 掌握学习 B: 程序教学 C: 合作学习 D: 发现学习
- 2
引入或创设一种具体的场景进行知识教学的教学策略是（） A: 发现学习 B: 合作教学 C: 掌握学习 D: 情境教学
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在教师的指导下学生独立进行学习的模式被称为()。 A: 自主学习教学模式 B: “传递-接受式”教学模式 C: 范例教学模式 D: “自学-辅导式”教学模式
- 4
只要给予足够的时间和进行适当的教学，大多数学生都能达到主要的学习目标，持这种观点的是（）。 A: 非指导性教学模式 B: 掌握学习教学模式 C: 程序教学模式 D: 范例教学模式