群体对群体成员的产生助长或阻碍作用的影响因素主要有（）
A: A活动的性质与难易程度
B: B个体技能的熟练程度
C: C具有恰当的被他人评价的意识
D: D竞赛动机的激发
A: A活动的性质与难易程度
B: B个体技能的熟练程度
C: C具有恰当的被他人评价的意识
D: D竞赛动机的激发
A,C,D
举一反三
- 学生群体对个体的活动是产生促进作用还是阻碍作用，取决于（） A: A活动的难易 B: B竞赛动机的激发 C: C被他人评价的意识 D: D注意的干扰
- 群体对个人活动发挥社会助长还是社会致弱作用，取决于（）。 A: A活动内容的难易 B: B竞赛动机的激发 C: C个体的情绪紧张与注意涣散 D: D群体活动的人数
- 影响从众现象产生的情境因素主要有 A: 问题复杂,情况不明,缺乏判断标准 B: 群体的权威性 C: 全体群体成员意见的一致程度 D: 个体自尊程度
- 以下关于群体效率的说法正确的有（ ） A: 群体效率受到组织的整体战略、领导、奖励体制、沟通系统等外部环境条件的影响。 B: 人格特征对群体效率具有重要影响，外倾性成员占比越高的群体，其效率越高。 C: 群体结构对群体效率具有重要影响，但并没有最佳群体规模，而应根据工作任务的性质、难易程度、机械化程度一级成员的熟练水平等决定。 D: 群体规范会形成压力，无形中约束和控制成员的行为，进而影响群体的效率。 E: 当群体成员存在角色模糊、角色过载或角色冲突时，群体的效率将会下降。
- 群体内聚力的大小主要取决于( ) A: 群体成员对群体目标的认同 B: 群体的领导方式 C: 群体成员对群体的信奉程度 D: 外部影响
内容
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以下哪个因素不会影响群体凝聚力（）。 A: A群体活动的定向 B: B群体领导者的影响与权威 C: C群体活动的地点 D: D群体成员的集体意识 E: E群体成员的外部压力
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群体意识指成员对自己与群体的关系的体验与认可程度。
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群体对个体活动产生社会助长作用还是社会致弱作用与外界刺激的干扰有关。
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个体偏离群体的程度将受到（）的影响。 A: 个体本身的特点 B: 群体本身特点 C: 社会因素 D: 信息因素
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冲突产生的结构因素包括（）。 A: 群体规模 B: 沟通因素 C: 分配给群体成员的任务的专门化程度 D: 管辖范围的清晰度 E: 群体间相互依赖的程度