对待不同气质的学生，教师应该采用不同的教育方法，如对待（）的学生，教师应该要热情但不能操之过急，允许他们有充分的时间考虑问题和作出反应，引导学生积极探索问题，发展学生的灵活性和积极性。
A: A多血质
B: B抑郁性
C: C黏液质
D: D胆汁质
A: A多血质
B: B抑郁性
C: C黏液质
D: D胆汁质
举一反三
- 对待不同气质的学生，教师应该采用不同的教育方法，如对待（）的学生，教师应该要热情但不能操之过急，允许他们有充分的时间考虑问题和作出反应，引导学生积极探索问题，发展学生的灵活性和积极性。 A: A多血质 B: B抑郁性 C: C黏液质 D: D胆汁质
- 对待不同气质的学生，教师应该采用不同的教育方法，如对待（）的学生，教师应该不能放低对学生的要求，不能使他们感到无事可做，要让他们在多种活动中培养踏实，专一和克服困难的精神。 A: 抑郁质 B: 胆汁质 C: 多血质 D: 粘液质
- 教师应该采用不同的教育方式和方法,对待不同气质的学生,下列表述错误的是( )。 A: 教师要特别关怀抑郁质的学生,要让他们在集体中获得友谊和生活乐趣 B: 对粘液质的学生要让他们学会抑制自己,耐心帮他们养成自制、坚忍的习惯 C: 对多血质的学生不能放松对他们的要求,培养他们专一、踏实和克服困难的精神 D: 对胆汁质的学生要培养他们的自制力,从而平稳而镇定的学习
- 学生热情开朗，精力旺盛，但任性，脾气暴躁，易冲动的气质类型为（ ） A: 多血质 B: 黏液质 C: 抑郁质 D: 胆汁质
- 以上案例给我们的教育启示有()。 A: 老师应公正、无私的对待每个学生 B: 教师应该善于激励每个学生 C: 教师应该做到面向全体学生，不歧视后进生 D: 教师应注意教育细节，注重自己言行对学生的影响