在改进和提高阶段，学生逐步消除了错误，多余的动作，使动作变得十分熟练巩固（)
错
举一反三
- 动作技能形成规律可分为哪三个阶段？ A: 改进和提高动作阶段——动作巩固和运用自如阶段——粗略掌握动作阶段 B: 粗略掌握动作阶段——改进和提高动作阶段——动作巩固和运用自如阶段 C: 粗略掌握动作阶段——动作巩固和运用自如阶段——改进和提高动作阶段
- 技术动作学习过程中，学生表现出紧张、不协调，并伴有多余动作，此时学生处于动作学习的哪一阶段？（） A: 粗略掌握阶段 B: 改进动作阶段 C: 巩固提高阶段 D: 运用自如阶段
- 动作技能的形成、提高的过程是：①粗略掌握动作阶段、②改进与提高动作阶段及③动作的( )等三个阶段。 A: 由不巩固到巩固的发展阶段 B: 巩固与运用自如阶段 C: 自动化阶段 D: 熟练化阶段
- 在田径技术教学中，使学生改进和逐渐完善地掌握技术动作这一任务，是在（ ） A: 学习和初步掌握阶段 B: 改进和完善动作阶段 C: 巩固和提高阶段 D: 完整技术练习阶段
- 在体育练习中,动作技能形成和提高的规律是() A: 分化一泛化一自动化 B: 自动化一泛化一分化 C: 粗略掌握动作阶段一改进和提高动作阶段一动作的巩固与运用自如阶段 D: 粗略掌握动作阶段一动作的巩固与运用自如阶段一改进和提高动作阶段
内容
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在巩固与运用自如动作阶段时，教师指导学生练习应注意动作细节的改进，提高动作练习的质量并可加大运动量和练习强度，强化学生的动力定型，使他们能够灵活自如地完成动作。（)
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动作技能学习的 多余动作、错误动作较多，指导与示范对学习尤为重要。 A: 认知定向阶段 B: 动作联结阶段 C: 巩固提高阶段 D: 协调完善阶段
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动作技能形成的规律有哪些？ A: 粗略地掌握动作阶段 B: 动作的习惯化阶段 C: 改进和提高动作阶段 D: 巩固和运用自如阶段
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练习者从开始学习动作，到轻松自如完成动作，形成动作技能，大致可分为：初步掌握动作阶段、改进提高动作阶段和巩固运用自如阶段。 （ ）
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动作技能形成规律分为___________几个阶段 A: 粗略掌握动作阶段 B: 改进和提高动作阶段 C: 巩固和运用自如阶段 D: 循序渐进阶段