护理道德教育的关键环节是（ ）。 A、护理道德认识 B、护理道德意志 C、护理道德信念 D、护理道德情感
护理道德意志
举一反三
- 护理道德教育的根本目的和最终环节是（ ） A、树立护理道德信念 B、形成护理道德行为和习惯 C、陶冶护理道德情感 D、锻炼护理道德意志
- 在护理伦理教育整个过程的诸多环节中，作为护理伦理教育首要环节的是（） A: 提高护理道德认识 B: 培养护理道德情感 C: 锻炼护理道德意志 D: 树立护理道德信念 E: 养成护理道德行为与习惯
- 【单选题】护理人员护理道德道德的教育是一个完整的系统,包括许多内容和环节 。但护理道德教育的最终落脚点和归宿应该是 () A. 提高护理道德认识 B. 陶冶护理道德情操 C. 锻炼护理道德意志 D. 树立护理道德信念 E. 养成护理道德行为习惯
- 护理伦理教育的最终目标是（）。 A: 培养护理道德情感 B: 培养护理道德行为和习惯 C: 锻炼护理道德意志 D: 树立护理道德信念
- 加强护理伦理教育的最终目标是()。 A: 提高护理道德认知 B: 自我反省 C: 养成护理道德行为习惯 D: 锻炼护理道德意志 E: 培养护理道德情感
内容
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护理伦理教育的过程不包括 A: 认真学习、提高护理道德认识。 B: 培养护理道德情感。 C: 锤炼护理道德意志。 D: 护理伦理教育中专心听讲、认真记录。 E: 养成良好护理道德行为和习惯。
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搞好医德医风建设的重要保证是（ ）。 A、护理道德教育 B、护理道德宣传 C、护理道德监督 D、护理道德评价
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护理道德的具体行为准则称为 A: 护理道德规范 B: 护理道德范畴 C: 护理道德原则 D: 护理道德标准 E: 护理道德历史
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护理道德教育和护理道德修养属于（ ）范畴。 A、道德活动 B、道德关系 C、道德品质 D、道德意识
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护理伦理学研究的内容有（） A: 护理道德的基本理论护理道德的范畴 B: 护理道德的教育护理道德的培养与评价 C: 以上都是