关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-06-16 在对话教学中，教师不要割裂幼儿对对话的整体感知，要完整呈现对话,教学中以操练和扮演等游戏活动为主，并训练幼儿的（） A: 交际能力 B: 表达能力 C: 听说能力 D: 观察能力 在对话教学中，教师不要割裂幼儿对对话的整体感知，要完整呈现对话,教学中以操练和扮演等游戏活动为主，并训练幼儿的（）A: 交际能力B: 表达能力C: 听说能力D: 观察能力 答案： 查看 举一反三 语言教学游戏是以培养幼儿()和()为主要目标的教育活动，称之为“听说游戏”。 A: 表达能力 B: 倾听 C: 阅读 D: 交谈能力 听说游戏的活动目标是以培养幼儿的——、——为主。 A: 倾听能力 B: 表达能力 C: 早期阅读能力 D: 书写能力 在对幼儿进行英语对话教学时，教学活动的设计通常需要包括（）三个教学阶段 A: 对话延伸 B: 对话导入 C: 对话展开 D: 对话应用 幼儿园教育在幼儿语言能力发展中应重视培养幼儿的（） A: 会话能力 B: 阅读能力 C: 对话能力 D: 交往能力 学前儿童谈话活动可锻炼幼儿的对话言语能力。
