合作学习是一种小组成员按照一定的互动结构进行互动学习的系统学习方法，它与其他学习方法的不同点包括：（）
A: 合作学习是由学习管理者安排学习材料
B: 学生们通过主动参与学习对自己的学习负责
C: 合作学习的前提是坚信小组工作比个人单独学习效果好
D: 学习的动力来源于有计划的与同伴的相互作用
E: 学习的动力来源于教师提供的材料
A: 合作学习是由学习管理者安排学习材料
B: 学生们通过主动参与学习对自己的学习负责
C: 合作学习的前提是坚信小组工作比个人单独学习效果好
D: 学习的动力来源于有计划的与同伴的相互作用
E: 学习的动力来源于教师提供的材料
举一反三
- 合作学习与其他学习方法相比，其特点为 A: 合作学习由一名学习管理者来安排学习材料 B: 合作学习由象征权力的教师来安排学习材料 C: 学生通过与其他学员一起主动地参与学习来对自己的学习负责 D: 合作学习的前提是坚信小组工作比个体单独学习效果好 E: .学习的动力来源于有计划的、与同伴的相互作用
- 合作学习的特点是（） A: 是由一个象征权力的教师来安排学习资料 B: 学生通过与教师的课堂互动参与学习 C: 学习的前提是坚信个体单独学习效果优于小组工作 D: 学习的动力来源于有计划的与同伴的相互作用
- 由小组成员按照一定的互动结构进行相互学习的系统学习方法为（） A: 社会学习 B: 合作学习 C: 强化学习 D: 自主学习
- 合作学习中，学生们不仅要为自己的学习负责，而且要为小组中其他同伴的学习负责。
- 2.合作学习实际操作的四个步骤是合作学习的小组组建、合作学习的策略方法、合作学习的课堂实施和 A: 合作学习的小组建设 B: 合作学习的评价 C: 合作学习的课堂管理 D: 合作学习的方法组合