以下选项属于大学生开发领导力途径的有（ ）
A: 丰富团建能力
B: 培养善于用人、与人沟通，善于组织，善于运用权力、管理的能力
C: 确定目标，培养自信、毅力和承担责任的勇气
D: 掌握并会运用丰富的知识，制定计划的能力
A: 丰富团建能力
B: 培养善于用人、与人沟通，善于组织，善于运用权力、管理的能力
C: 确定目标，培养自信、毅力和承担责任的勇气
D: 掌握并会运用丰富的知识，制定计划的能力
B,C,D
举一反三
- 小学生思维能力的培养，有效途径是（） A: 丰富小学生的理性经验 B: 丰富小学生的感性经验 C: 培养小学生善于发现问题和解决问题的能力 D: 指导学生掌握思维的方法，学会思维
- 应怎样引导学生善于与人交往 A: 完善自我 B: 培养沟通能力 C: 相互理解 D: 加强自我修养
- 以下那几个可作为培养创新能力的途径（） A: 加强知识储备 B: 培养创新思维 C: 克服心理障碍 D: 善于提出问题
- 下列哪项不是时代对教育的要求?（） A: 培养高尚品德与聪明才干的新人 B: 培养创新精神与实践能力的新人 C: 培养有鲜明个性、善于合作的新人 D: 培养丰富的知识和较强的应试能力的新人
- 以下那几个可作为培养创新能力的途径（） A: A加强知识储备 B: B培养创新思维 C: C克服心理障碍 D: D善于提出问题
内容
- 0
高职院校大学生应注重培养的职业化能力与素养包含以下哪些？ A: 沟通能力 B: 专业技能 C: 知识运用能力 D: 应变能力
- 1
领导能力至少应当包括以下方面的要素（）。 A: 善于调动下属积极性 B: 善于制定计划、善于决断 C: 具有理性行为能力 D: 具有沟通人际关系的能力
- 2
“不断吸收新知识充实自己，掌握和使用教材，进行知识再加工，善于表达，善于选择运用良好方法发展学生的品德能力，有效促进学生自学、实践等”属于教师的（）。 A: 教育才能 B: 教学才能 C: 社会交往才能 D: 组织才能
- 3
培养兼晓（），善于综合掌握和创造性运用信息、运用知识的人才，已构成激烈的国际性竞争的焦点。
- 4
培养创新能力，需要（）。 A: 加强知识储备 B: 培养创新思维 C: 克服心理障碍 D: 善于提出问题