根据肖鹏英在《论教师职业道德的特性》一文中的论述,教师职业的特性体现在以下几个方面()
A: A从内容上看,教师职业道德比一般职业道德更具全面性、先进性
B: B从影响空间看,教师职业道德比一般职业道德更具广泛性
C: C从影响深度和时间上看,教师职业道德比一般职业道德更具深远性
D: D从道德行为的结果看,教师职业道德不产生直接的功利效益
E: E从行为条件看,教师职业道德对劳动者心理品质有更高的要求
A: A从内容上看,教师职业道德比一般职业道德更具全面性、先进性
B: B从影响空间看,教师职业道德比一般职业道德更具广泛性
C: C从影响深度和时间上看,教师职业道德比一般职业道德更具深远性
D: D从道德行为的结果看,教师职业道德不产生直接的功利效益
E: E从行为条件看,教师职业道德对劳动者心理品质有更高的要求
A,B,C,D,E
举一反三
- 根据肖鹏英在《论教师职业道德的特性》一文中的论述,教师职业的特性体现在以下几个方面() A: 从内容上看,教师职业道德比一般职业道德更具全面性、先进性 B: 从影响空间看,教师职业道德比一般职业道德更具广泛性 C: 从影响深度和时间上看,教师职业道德比一般职业道德更具深远性 D: 从道德行为的结果看,教师职业道德不产生直接的功利效益 E: 从行为条件看,教师职业道德对劳动者心理品质有更高的要求
- 教师职业道德的特点有教师职业道德适用的针对性、()、教师职业道德影响的广泛性和深远性、 A: 教师职业道德要求的双重性 B: 教师职业道德功能的单一性 C: 教师职业道德行为的典范性 D: 道德内容先进性
- 教师的职业认识、职业理想、职业信念和职业意志,可以统称为()。 A: 教师职业道德志向 B: 教师职业道德品质 C: 教师职业道德个性 D: 教师职业道德意识
- 教师职业道德体系中评判教师道德行为的最高道德准则是()。 A: 教师职业道德行为 B: 教师职业道德原则 C: 教师职业道德认识 D: 教师职业道德范畴
- 教师职业道德是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。()
内容
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教师职业道德与其他道德相区别的一个基本特点就是()①教师职业的阶级性②教师职业的育人性③教师职业道德的全面性④教师职业的特为性 A: ① B: ①② C: ①②③ D: ①②③④
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下列属于教师职业道德影响因素的是( ) A: 社会道德环境 B: 教师职业道德教育 C: 教师职业道德修养<br>C.教师职业道德实践
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教师职业道德原则、职业道德规范和()构成了教师职业道德规范体系。 A: 职业道德教育 B: 职业道德修养 C: 职业道德理想 D: 职业道德范畴
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教师职业道德规范体现了新时期对教师()的要求。 A: 职业道德理想 B: 职业道德情感 C: 职业道德行为 D: 职业道德权力
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()是教师职业道德行为选择的一个重要实践依据,也是督促教师个体职业道德意识向职业道德行为转化的重要杠杆。 A: 教师职业道德行为 B: 教师职业道德情感 C: 教师职业道德认识 D: 教师职业道德评价