数学教学设计的策略有（）
A: 内容科学化
B: 活动民主化
C: 结构活动化
D: 形式趣味化
A: 内容科学化
B: 活动民主化
C: 结构活动化
D: 形式趣味化
A,C,D
举一反三
- 数学教学设计的理念有（ ） A: 数学化 B: 问题化 C: 生活化 D: 活动化
- 幼儿园教学活动具有以下特征：（ ）。 A: 教学过程操作化（活动化） B: 教学情境生活化 C: 教学组织形式多样化。 D: 教学内容综合化
- 在教学设计的时候，如果始终将数学的教与学置于各种奇妙的富于思考的问题情境之中，这种设计贯穿了（ ）。 A: 数学化设计理念 B: 问题化设计理念 C: 活动化设计理念 D: 现实化设计理念
- 大学生社会实践活动的特点（）。 A: 社会化，制度化，品牌化 B: 制度化，规模化，科学化 C: 信息化，科学化，制度化 D: 项目化，科学化，品牌化
- 所谓教育内容的“情景化”“活动化”“过程化”“经验化”指的是什么？
内容
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班级活动设计与组织的原则有（ ）。 A: 生命化原则 B: 民主化原则 C: 个性化原则 D: 开放化原则
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下列不属于学科领域活动设计中应特别注意的问题的是（） A: 教学方式的活动化，教学结果的经验化 B: 画龙“点睛”式的作业教学 C: 幼儿园的学科活动仍然强调与生活的联系，强调直接经验 D: 教育目标和教育内容的需求化
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行政学的鲜明特点是追求行政活动的 。 A: 科学化 B: 高效化 C: 法制化 D: 公正化
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单元学习任务主要以核心任务为引领，整合单元全部学习内容进行设计，是从人文素养提升、阅读表达能力培养、综合实践素养发展等多个方面设计的（ ）的语文实践活动。 A: 情境化 B: 结构化 C: 趣味化 D: 活动化
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企业知识交流与共享的策略有个人化策略和（） A: 编码化策略 B: 群体化策略 C: 数字化策略 D: 文档化策略