关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-06-16 15世纪意大利的人文主义教育家维多利诺提出一些（）的理论并进行了实践探讨。 A: 人文主义教育 B: 人本主义的教育 C: 全民教育 D: 和谐发展教育 15世纪意大利的人文主义教育家维多利诺提出一些（）的理论并进行了实践探讨。A: 人文主义教育B: 人本主义的教育C: 全民教育D: 和谐发展教育 答案： 查看 举一反三 试比较14-15世纪意大利人文主义教育与北欧人文主义教育的异同。 15世纪末，意大利人文主义教育实践形式主义化的标志是（）. A: A西塞罗主义 B: B昆体良主义 C: C新托马斯主义 D: D新柏拉图主义 人文主义教育是指14-16世纪的欧洲文艺复兴时期的人文主义思想在教育上的反映。人文主义教育强调发展个性，反对强迫纪律、残酷体罚和死记硬背。着重学习希腊文、拉丁文，不学自然科学，宗教教育也没有一点地位。 简述人文教育与人文学科教育、人文主义教育的关系。 人文主义教育是一种教育理论流派。这种教育理论认为，教育的根本目的应该是培养自我完善的人。（）
