幼儿知识经验有限，还没有形成固定的道德观念和行为标准，他们（），因此，幼儿教育工作者应从幼儿入园开始就进行良好的习惯培养，为道德的启蒙教育打下基础。
模仿性强，辨别是非的能力差
举一反三
内容
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培养幼儿良好的道德品质应从培养他的（）入手。 A: 道德认识 B: 道德意志 C: 道德情感 D: 道德行为
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对幼儿进行语言教育,既要考虑幼儿的原有知识经验,又要( )
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道德品质的培养（） A: 从培养道德行为技能与习惯开始 B: 从激发幼儿的道德情感开始 C: 从提高幼儿的道德认识开始 D: 可有多个开端
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要想促进幼儿的道德发展，要先教他们（），从适当的行为开始培养。
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培养良好的作息习惯是幼儿日常生活习惯教育的内容。