3-6岁是幼儿性格形成的关键期。不仅要培养幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，还要培养（）。
A: 健全人格幼儿
B: 正常智力
C: 情绪与情感
D: 活拔开朗的性格
A: 健全人格幼儿
B: 正常智力
C: 情绪与情感
D: 活拔开朗的性格
D
举一反三
- 我国学前教育目标是（ ） A: 促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展 B: 发展幼儿智力 C: 萌发幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动、爱科学的情感 D: 培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力。
- “萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感”，体现了（）的目标。 A: 体育 B: 智育 C: 德育 D: 美育
- 下列属于幼儿园智育教育目标的是() A: 萌发幼儿爱祖国、爱家长、爱集体爱劳动、爱科学的情感 B: 培养初步的动手能力 C: 增强幼儿体质 D: 培养幼儿良好的生活、卫生习惯
- 根据《幼儿园工作规程》，以下哪个不是幼儿园保育和教育的主要目标？（） A: 促进幼儿身体正常发育，增强体质。 B: 萌发幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动、爱科学的情感。 C: 发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力。 D: 发展幼儿数学基本运算能力和拼音拼读能力。
- 角色游戏对幼儿的教育作用有___________。 A: 发展幼儿的智力 B: 促进幼儿社会性发展 C: 培养幼儿的意志品质 D: 培养幼儿的情感和性格
内容
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下列属于《幼儿园工作规程》明确规定幼儿德育的目标是（） A: 萌发幼儿爱家乡的情感 B: 培养诚实等良好的品德和习惯 C: 活泼、开朗的性格 D: 培养有文化、有知识的才干
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下列属于《幼儿园工作规程》明确规定幼儿德育的目标是（） A: A萌发幼儿爱家乡的情感 B: B培养诚实等良好的品德和习惯 C: C活泼、开朗的性格 D: D培养有文化、有知识的才干
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学前儿童德育的目标主要有（）。 A: 培养幼儿的创造力 B: 培养良好的品德行为和习惯 C: 培养活泼、开朗的性格 D: 萌发幼儿的高尚情感
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幼儿（ ）强调从情感教育入手，重视幼儿良好性格和习惯的培养。
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以下哪个不属于学前儿童社会情感教育的目标（ ） A: 知道国旗、国徽，会唱国歌 B: 培养幼儿爱父母、爱家乡、爱祖国、爱人民的情感；萌发幼儿热爱世界和平的情感； C: 逐步适应并喜欢集体生活，学会关心集体，逐渐形成集体荣誉感和责任感： D: 认识、体验、理解别人的情感