我国学前教育目标是（ ）
A: 促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展
B: 发展幼儿智力
C: 萌发幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动、爱科学的情感
D: 培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力。
A: 促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展
B: 发展幼儿智力
C: 萌发幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动、爱科学的情感
D: 培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力。
举一反三
- 根据《幼儿园工作规程》，以下哪个不是幼儿园保育和教育的主要目标？（） A: 促进幼儿身体正常发育，增强体质。 B: 萌发幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动、爱科学的情感。 C: 发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力。 D: 发展幼儿数学基本运算能力和拼音拼读能力。
- 幼儿园保育和教育的主要目标是： （一）促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强，促进心理健康，培养良好的习惯、习惯和参加体育活动的。 （二）发展幼儿智力，培养正确运用和运用交往的基本能力，增进对环境的认识，培养的兴趣和求知欲望，培养初步的能力。（三）萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的和，以及活泼开朗的。（四）培养幼儿初步美和美的情趣和能力。
- 下列属于幼儿园智育教育目标的是() A: 萌发幼儿爱祖国、爱家长、爱集体爱劳动、爱科学的情感 B: 培养初步的动手能力 C: 增强幼儿体质 D: 培养幼儿良好的生活、卫生习惯
- “萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感”，体现了（）的目标。 A: 体育 B: 智育 C: 德育 D: 美育
- 3-6岁是幼儿性格形成的关键期。不仅要培养幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，还要培养（）。 A: 健全人格幼儿 B: 正常智力 C: 情绪与情感 D: 活拔开朗的性格