下面是八年级学生小李与爸爸的一段对话：小李：爸，星期天老师带我们去学校附近的社区清扫垃圾、搞环保宣传。爸爸：去不去吧，没什么意义！小李：那怎么行？老师说，这也是一种学习。爸爸：能学到什么呀？还不如在家多做几道题。
举一反三
- “小李想买手机，让奶奶做爸爸工作，爸爸同意购买，小李用上了手机。”小李是（）的角色。
- 爸爸对爷爷说：”爸，今天是你的生日，祝你生日快乐。”四岁的好好却说：”他是爷爷呀!”爸爸说：”是他是你的爷爷，也是我的爸爸呀。”好好说: ”不他是爷爷，他不是爸爸。”请问，这是词汇的什么现象。
- 下面哪种描述不是模糊关系（）? 小明是小李的亲哥哥|小张很信任他的同学小明|小李和他的爸爸长得很像|小明比小李胖得多
- 小陈会抽烟，周围的同学都觉得很神奇，于是小李也学着抽烟。但在家时小李从来不在爸爸面前抽烟。可见，小李学习中的动机过程属于（）。 A: 正强化 B: 负强化 C: 自我强化 D: 替代强化
- 从这段文字中我们可以知道什么？（） A: 爸爸爱喝茶 B: 爸爸病得很厉害 C: 爸爸和“我”吵架了 D: 爸爸一个星期没抽烟