对《再别康桥》这首诗的解说，不恰当的一项是（ ）
A: 开头一节点明“再别”，连用三个“轻轻的”形成轻柔而优美的旋律，把读者带入一种欣喜乃至礼赞的意境中。
B: 第二至四节，诗人用“金柳”“艳影”“青荇”“榆荫下的一潭”“彩虹似的梦”等一系列色彩鲜明的意象描绘康河的美景，抒发眷恋之情。
C: 第五、六两节，诗人的情绪由舒缓转向激昂，想“在星辉斑斓里放歌”；但接着跌落回离别的现实，两个“沉默”表达了诗人无尽的惆怅。
D: 最末一节，以两个“悄悄”紧承上一节的“悄悄”和“沉默”，而且与首节遥相呼应，但诗人的情绪已由淡淡的忧郁变得更加惆怅与伤感了。
A: 开头一节点明“再别”，连用三个“轻轻的”形成轻柔而优美的旋律，把读者带入一种欣喜乃至礼赞的意境中。
B: 第二至四节，诗人用“金柳”“艳影”“青荇”“榆荫下的一潭”“彩虹似的梦”等一系列色彩鲜明的意象描绘康河的美景，抒发眷恋之情。
C: 第五、六两节，诗人的情绪由舒缓转向激昂，想“在星辉斑斓里放歌”；但接着跌落回离别的现实，两个“沉默”表达了诗人无尽的惆怅。
D: 最末一节，以两个“悄悄”紧承上一节的“悄悄”和“沉默”，而且与首节遥相呼应，但诗人的情绪已由淡淡的忧郁变得更加惆怅与伤感了。
举一反三
- 《再别康桥》下列鉴赏不恰当的一项是 A: 全诗四行一节,诗行两两排列错落有致:每句字数基本为六七字,于参差变化中整齐排列,每节押一韵,呈现出明显的旋律感。 B: “轻轻”“悄悄”等叠字的反复运用,增强了诗歌铿锵的节奏。 C: 诗的第一节旋律上带着细微的弹跳性,仿佛是诗人用脚尖着地走路的声音。 D: 诗的第二节在音乐上像是用小提琴拉满弓奏欢乐的曲子;诗的尾节与首节句式相似,遥相呼应,给人一种梦幻般的感觉。
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- 《再别康桥》中，诗人抒发、渲染情感的载体有（） A: 垂柳艳影 B: 青荇柔波 C: 榆潭彩虹 D: 篙船星辉 E: 夏虫笙箫
- 阅读下面诗歌，回答问题。再别康桥徐志摩轻轻的我走了， 正如我轻轻的来；我轻轻的招手， 作别西天的云彩。那河畔的金柳， 是夕阳中的新娘；波光里的艳影， 在我的心头荡漾。软泥上的青荇， 油油的在水底招摇；在康河的柔波里， 我甘心做一条水草！那榆阴下的一潭， 不是清泉，是天上的虹；揉碎在浮藻间， 沉淀着彩虹似的梦。 寻梦？撑一支长篙， 向青草更青处漫溯， 满载一船星辉， 在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌， 悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默， 沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了， 正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖， 不带走一片云彩。（1）诗篇的首节与尾节，语意相似，节奏相同。诗人这样布局，从内容与形式上看，有什么审美价值？①从内容上看它的美学价值：_____________________________②从形式上看它的美学价值：_____________________________（2）对《再别康桥》诗句及词语的解读，不确切的一项是[ ]
- 在Word2003中，两节之间的分节符被删除后，以下（）说法正确。 A: 两部分依然坚持原有的节格式化信息 B: 下一节成为上一节的一部分，其节格式按上一节的方式 C: 上一节成为下一节的一部分，其节格式按下一节的方式 D: 保存两节相同的节格式化信息部分