许多学生上课时既想玩手机，又想专心听课，这种内心冲突属于( )。
A: 趋避冲突
B: 双避冲突
C: 双趋冲突
D: 多重趋避冲突
A: 趋避冲突
B: 双避冲突
C: 双趋冲突
D: 多重趋避冲突
C
举一反三
- 既想取得好成绩，又想去玩。这种冲突矛盾是（）。 A: 多重趋避冲突 B: 双避冲突 C: 趋避冲突 D: 双趋冲突
- 小明既想取得好成绩，又想出去玩，这属于（）。 A: 双趋冲突 B: 双避冲突 C: 趋避冲突 D: 多重趋避冲突
- 既想上大学，又想早赚钱，这属于（） A: 双趋冲突 B: 双避冲突 C: 趋-避冲突 D: 多重-趋避冲突
- 某学生既不愿意努力学习,又想取得好成绩的内心冲突就是 A: 双趋冲突 B: 双避冲突 C: 多重趋避冲突 D: 趋避冲突
- 有的学生上课既想玩手机但又怕影响听课，被老师发现。这是意志行动中出现的（ ）。 A: 双避冲突 B: 多重趋避型冲突 C: 趋避冲突 D: 双趋冲突
内容
- 0
想要取得好成绩，又想去玩，这种矛盾冲突是（） A: 多重趋避冲突 B: 双避冲突 C: 趋避冲突 D: 双趋冲突
- 1
小明既想考试得高分又不想努力学习，这种动机冲突属于( )。 A: 双趋冲突 B: 趋避冲突 C: 双避冲突 D: 多重趋避冲突
- 2
“鱼与熊掌不可兼得”属于（ ）。 A: 双趋冲突 B: 双避冲突 C: 趋避冲突 D: 多重趋避冲突
- 3
“鱼与熊掌不可兼得”属于（ ）。 A: 双趋冲突 B: 双避冲突 C: 趋避冲突 D: 多重趋避冲突
- 4
有些人在生病时又想病快点好,又不想吃苦药,这种冲突属于()。 A: 双趋冲突 B: 双避冲突 C: 趋避冲突 D: 多重趋避冲突