泛在学习与移动学习相比：（）。①学习的“嵌入性”程度更高②支持的学习类型和学习场景更广泛（学校学习、社区学习、工作场所的学习等）③无法保证直接、持续的人机交互④不仅支持学习者与移动设备的交互、也支持学习者与现实世界(物理环境)的交互。
A: ①②③
B: ②③④
C: ①②④
D: ①②③④
A: ①②③
B: ②③④
C: ①②④
D: ①②③④
C
举一反三
- 泛在学习更多地强调学习者与移动设备的交互、强调学习者通过移动设备与学习内容的交互以及与其他人的社会性交互。
- 泛在学习更多地强调学习者与移动设备的交互、强调学习者通过移动设备与学习内容的交互以及与其他人的社会性交互。 A: 正确 B: 错误
- 泛在学习的有效创设需要（）的支持。①优质的数字化学习资源②多终端、多样化的学习方式③优秀的教师④技术与现实情境的交互⑤技术与学习者的交互 A: ①②④⑤ B: ①③④⑤ C: ②③④⑤ D: ①②③④
- “学习者预测自己的学习任务的完成情况”、“反思自己的学习状态”属于： A: 学习者自身的内在交互 B: 学习者与教学内容交互 C: 学习者之间的协作交互 D: 来自绩效支持的交互
- 现代远程学习环境的设计强调将（）相结合。 A: 自主学习与探索学习 B: 交互学习与协同学习 C: 自主学习与协同学习 D: 交互学习与探索学习
内容
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为了更好的进行远程学习，学习者应该主动参与的交互有（） A: 与老师交互 B: 与同学交互 C: 与学习资料交互 D: 与学习中心交互
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给偏远山区留守儿童设计的移动学习课程项目属于以下哪一种移动学习及相应教学设计要点？ A: 高交互距离和社会移动学习活动 B: 高交互距离和个人移动学习活动 C: 低交互距离和社会移动学习活动 D: 低交互距离与个性化移动学习活动
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APP除了能提供课程学习资源，还可以提供各种各样的学习支持服务、预警服务等，促进移动学习中学习者的学习。
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关于智慧学习环境的特征，下列说法正确的是（ ） A: 智慧学习环境以信息通信技术的应用为基础，以学习者为中心 B: 智慧学习环境可以适应学习者不同的学习风格和学习能力 C: 智慧学习环境可以为学习者终生学习提供支持 D: 智慧学习环境可以为学习者的发展提供支持
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网络课程的特点不包括（）。 A: 以学习者为中心，促进学习者独立自主学习 B: 提供丰富的学习资源，学习者有充分的选择空间 C: 提供多维的信息交互，构建良好的学习支持服务 D: 以学习者的学习需要为中心