按照有关科学知识的内在逻辑顺序组织教材方法，称之为（）。
A: A心理式组织
B: B直线式组织
C: C螺旋式组织
D: D逻辑式组织
A: A心理式组织
B: B直线式组织
C: C螺旋式组织
D: D逻辑式组织
D
举一反三
- 按照有关科学知识的内在逻辑顺序组织教材方法，称之为（）。 A: A心理式组织 B: B直线式组织 C: C螺旋式组织 D: D逻辑式组织
- 物理课程内容的组织顺序有纵向组织、（）、逻辑顺序、心理顺序、直线式和螺旋式6种方式。
- 课程内容的组织方法主要包括纵向组织与横向组织、直线式组织与螺旋式组织，逻辑顺序组织与心理顺序组织、渐进性组织与跨越性组织。 A: 正确 B: 错误
- 中国大学MOOC: 课程内容的组织方法主要包括纵向组织与横向组织、直线式组织与螺旋式组织，逻辑顺序组织与心理顺序组织、渐进性组织与跨越性组织。
- 课程内容组织的基本方法有以下哪些()。 A: 逻辑顺序与心理顺序 B: 直线式与螺旋式 C: 纵向组织与横向组织 D: 归纳法与演绎法
内容
- 0
按照学科本身的体系和知识的内在联系来组织课程内容,这体现了课程内容组织方式中 的( )。 A: 横向组织 B: 逻辑顺序 C: 螺旋式 D: 直线式
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课程内容组织方式中,( )是“传统教育学派”与“现代教育学派”的最大分歧所在。 A: 直线式与螺旋式 B: 连续式和断续式 C: 纵向组织和横向组织 D: 逻辑顺序和心理顺序
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心理健康教育课程内容的组织方式不包括（） A: 逻辑式组织 B: 心理式组织 C: 折中式组织 D: 训练式组织
- 3
心理健康教育课程内容的组织方式主要有（） A: 排列式组织 B: 逻辑式组织 C: 心理式组织 D: 情景式组织
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组织课程内容的两种基本逻辑方式是( )。 A: 直线式和循环式 B: 直线式和螺旋式 C: 螺旋式和反复式 D: 循环式和反复式