在开展教学之前，一项重要的教学准备就是分析学习者特征。具体而言学习者特征包括（）
A: 年龄、容貌、学习动机、认知水平
B: 性别、学习动机、生活经验、社会背景
C: 出生地、年龄、认知水平、生活经验
D: 性别、体重、学习动机、个人经历
A: 年龄、容貌、学习动机、认知水平
B: 性别、学习动机、生活经验、社会背景
C: 出生地、年龄、认知水平、生活经验
D: 性别、体重、学习动机、个人经历
举一反三
- 学习者的一般特征分析，具体包括哪些内容？ A: 一般的生理特征，如年龄、性别 B: 社会性特征，比民族、文化、社会背景等 C: 认知发展特征 D: 学习动机水平
- ______ 指影响学习者学习行为的、与具体学科内容没有直接联系的生理、心理和社会特点，包括年龄、性别、认知成熟度、学习动机、个人对学习的期望、工作经历、生活经验，以及经济、文化，社会背景等。
- 教学设计要进行“学习者分析”，主要分析（ ）等方面。 A: 学习者的一般特点（包括年龄、性别、认知成熟度、学习动机、个人对学习的期望、工作经历、生活经验以及经济、文化、社会背景等方面。） B: 学习者起始能力（包含知识、技能和态度起点） C: 学习者学习动机（引发与维持学生的学习行为，并使之指向一定学业目标的一种动力倾向） D: 学习者的学习风格（学习者学习、思维、解决问题的习惯方式）
- 学习者分析的内容包括( ) A: 起点水平 B: 学习动机 C: 学习风格 D: 认知发展特征
- 学习者特征分析主要包括哪些方面特征的分析？ A: 认知发展特征分析 B: 起点水平分析 C: 学习动机分析 D: 学习风格分析