教育技术的形成与下列教学方法实践的发展无关的是______。
A: 视听教学的发展
B: 学科教学的发展
C: 系统化设计教学的发展
D: 程序教学的发展
A: 视听教学的发展
B: 学科教学的发展
C: 系统化设计教学的发展
D: 程序教学的发展
举一反三
- 教育技术学科的形成与发展主要源于三个方面的实践，它们是（）。 A: 视听教学运动、程序教学和教学系统方法 B: 程序教学、行为科学和教学系统方法 C: 视听教学运动、个别化教学和程序教学 D: 教学系统方法、视听教学运动和教学传播
- 教育技术学科的形成与发展主要源于三个方面的实践，它们是（ ） A: 视听教学运动 B: 行为科学 C: 程序教学 D: 教学系统方法
- 历史上有3种教育实践既相互融合，又各自发展，为形成教育技术这样一个独特领域奠定了基础，这3种教育实践是（）。 A: 视听教学、程序教学、个别化教学 B: 程序教学、电化教育、系统方法 C: 教学系统方法、程序教学、个别化教学 D: 教学系统方法、视听教学、程序教学
- 青书学堂:(判断题)教育技术作为一门独立的学科是在20世纪70年代前后的视听教学、程序教学以及系统化设计教学等教学方法的基础上发展成长起来的。()(本题2.0分)
- 历史上有三种教育实践既相互融合，又各自发展，为形成教育技术这样一个独特的领域，奠定了基础，这三种教育实践是（）。 A: 视听教学、程序教学、掌握学习法 B: 程序教学机器、工业化社会、电化教育 C: 合作学习、系统方法、教育传播 D: 视听教学、程序教学、教学系统方法