“宽基础、活模块”的课程模式把课程开发分为三个过程：课程目标分析、（）、课程评价。
A: A编写计划
B: B编写大纲
C: C编写教材
D: D编写计划、大纲、教材
A: A编写计划
B: B编写大纲
C: C编写教材
D: D编写计划、大纲、教材
D
举一反三
- “宽基础、活模块”的课程模式把课程开发分为三个过程：课程目标分析、（）、课程评价。 A: A编写计划 B: B编写大纲 C: C编写教材 D: D编写计划、大纲、教材
- 教材编写、教学、评价和考试命题的依据是？ A: 课程计划 B: 课程标准 C: 课程目标 D: 课程方案
- 某小学拟编写一本综合实践活动课程的校本教材。编写这本教材的依据是（ ）。 A: 课程计划 B: 教学目标 C: 课程标准 D: 教学内容
- （）是教材编写、教学、评价和考试命题的直接依据 A: 课程计划 B: 课程标准 C: 课程目标 D: 教科书
- （）是完成一项课程计划的整个过程。它包括设计课程方案与文本、课程实施与教学、课程评价与课程修订等工作。 A: 教材编写 B: 课程设计 C: 课程类型 D: 课程开发
内容
- 0
某小学编写一本综合实践活动校本教材，编写这一教材的主要依据应为（ ）。 A: 课程计划 B: 教学目标 C: 教学内容 D: 课程标准
- 1
某小学编写一本综合时间活动校本教材，编写这一教材的主要依据应为（）。 A: 教学目标 B: 教学内容 C: 课程标准 D: 课程计划
- 2
某小学拟编写一本综合实践活动校本教材,编写这一教材的主要依据应为()。 A: 教学目标 B: 教学内容 C: 课程标准 D: 课程计划
- 3
中小学教材编写、教学、评估和考试命题的基本依据是（） A: 教学目标 B: 课程目标 C: 课程计划 D: 课程标准
- 4
某小学拟编写一本综合实践活动校本教材,编写这一教材的主要依据应为( )。(0.3) A: 教学目标 B: 教学内容 C: 课程标准 D: 课程计划