“宽基础、活模块”的课程模式把课程开发分为三个过程：课程目标分析、（）、课程评价。
A: 编写计划
B: 编写大纲
C: 编写教材
D: 编写计划、大纲、教材
A: 编写计划
B: 编写大纲
C: 编写教材
D: 编写计划、大纲、教材
举一反三
- “宽基础、活模块”的课程模式把课程开发分为三个过程：课程目标分析、（）、课程评价。 A: A编写计划 B: B编写大纲 C: C编写教材 D: D编写计划、大纲、教材
- 教材编写、教学、评价和考试命题的依据是？ A: 课程计划 B: 课程标准 C: 课程目标 D: 课程方案
- 某小学拟编写一本综合实践活动课程的校本教材。编写这本教材的依据是（ ）。 A: 课程计划 B: 教学目标 C: 课程标准 D: 教学内容
- （）是教材编写、教学、评价和考试命题的直接依据 A: 课程计划 B: 课程标准 C: 课程目标 D: 教科书
- （）是完成一项课程计划的整个过程。它包括设计课程方案与文本、课程实施与教学、课程评价与课程修订等工作。 A: 教材编写 B: 课程设计 C: 课程类型 D: 课程开发