学习分析的( )是挖掘教育数据的价值,基于教育新规律改进教与学。
A: 基础
B: 本质
C: 关键
D: 目的
A: 基础
B: 本质
C: 关键
D: 目的
举一反三
- 教育大数据的收集是学习分析的( )。 A: 基础 B: 关键 C: 核心 D: 过程
- 在大数据的驱动下，教育研究将出现不同的态势，从依靠经验评价转向基于数据评价，通过挖掘、分析教育大数据，研究者可以量化学习过程，表征学习状态，发现影响因素，找到干预策略，从更深的层次揭示教育规律。
- 在大数据的驱动下，教育研究将出现不同的态势，从依靠经验评价转向基于数据评价，通过挖掘、分析教育大数据，研究者可以量化学习过程，表征学习状态，发现影响因素，找到干预策略，从更深的层次揭示教育规律。
- 大数据在教育中的应用场景包括 A: 教育数据挖掘 B: 网络通信技术 C: 学习分析 D: 超媒体技术
- 在大数据的驱动下，教育研究将出现不同的态势，从依靠经验评价转向基于数据评价，通过挖掘、分析教育大数据，研究者可以量化学习过程，表征学习状态，发现影响因素，找到干预策略，从更深的层次揭示教育规律。 A: 正确 B: 错误