关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-06-19 （ ）是指检查课程的目标、编订和实施是否实现了教育目的，实现的程度如何，以制定课程设计的效果，并据此做出改进课程的决策。 A: 课程评价 B: 课程实施 C: 课程开发 D: 课程设计 （ ）是指检查课程的目标、编订和实施是否实现了教育目的，实现的程度如何，以制定课程设计的效果，并据此做出改进课程的决策。A: 课程评价B: 课程实施C: 课程开发D: 课程设计 答案： 查看 举一反三 课程设计程序包括（）。 A: 课程决策 B: 课程设计 C: 课程改进 D: 课程评价 E: 课程宣讲 从课程视域看问题，课程包含课程设计、课程开发、课程实施、课程评价等四大范畴。微课程也不例外，在翻转课堂的单位课时教学活动（课程微观组织的一种形式）中，包含课程设计、课程开发、课程实施、课程评价等四个范畴。_ 课程评价主要包括对课程设计、课程实施的过程及课程效果3个方面的评价。 21.课程设计过程的实质性阶段是()。 A: 课程规划 B: 课程安排 C: 课程实施 D: 课程评价 课程开发的基本环节包括哪三个步骤？（） A: 课程设计 B: 课程实施 C: 课程评价 D: 研制课程标准
