布卢姆认知领域六种目标中要求层次最高的是（）。
A: 理解
B: 掌握
C: 应用
D: 评价
A: 理解
B: 掌握
C: 应用
D: 评价
D
举一反三
- 布卢姆等人把教育目标分为三大领域——认知领域、情感领域和动作技能领域。认知领域的目标分为六个亚领域，这六种目标要求层次最高的是（）。 A: 评价 B: 理解 C: 掌握 D: 应用
- 布卢姆等人把教育目标分为三大领域——认知领域、情感领域和动作技能领域。认知领域的目标分为六个亚领域，这六种目标要求层次最高的是（）。 A: A评价 B: B理解 C: C掌握 D: D应用
- 在布卢姆认知领域教育目标分类中，层次最高的是（） A: 领会 B: 应用 C: 分析 D: 评价
- 布卢姆将认知领域的教育目标分为知识、理解、应用、分析、综合、评价六个层次
- 布卢姆将认知领域目标又分为:识记、______、应用、分析、综合、评价六个层次。
内容
- 0
布卢姆的认知领域目标可分为：（ ）、分析、综合、评价。 A: 识记 B: 理解 C: 应用 D: 归纳
- 1
美国教育家布卢姆把认知领域的教育目标划分为六个层次，依次是知识、理解、分析、应用、综合、评价。
- 2
在布卢姆的认知领域教育目标分类学体系中，最高层次的目标是（） A: 知识 B: 综合 C: 应用 D: 评估
- 3
布卢姆认为认知领域的教育学目标可以分为六个不同水平的层次，其中最高水平的认知教育学目标是（）。 A: 应用 B: 分析 C: 评价 D: 综合
- 4
布卢姆将认知领域的教育目标分为六个层次：识记、理解、______、______、______、______。