强调教学要尊重学生差异，这一要求体现的是（）
A: 启发性原则
B: 因材施教原则
C: 量力性原则
D: 科学性原则
A: 启发性原则
B: 因材施教原则
C: 量力性原则
D: 科学性原则
举一反三
- 教学活动要适合学生的发展水平，防止发生教学低于或高于学生实际程度，要求贯彻（）。 A: 量力性原则 B: 启发性原则 C: 因材施教原则 D: 巩固性原则
- “学而时习之”的主张说的是教学要遵循（） A: 启发性原则 B: 因材施教原则 C: 巩固性原则 D: 量力性原则
- 教学活动要适合学生的发展水平，防止发生教学低于或高于学生实际程度，要求贯彻。 A: 量力性原则\n B: 启发性原则\n C: 因材施教原则\n D: 巩固性原则
- 苏格拉底的产婆术体现的教学原则是() A: 启发性原则 B: 量力性原则 C: 因材施教原则 D: 循序渐进原则
- 苏格拉底的产婆术体现了教学原则中的（ ）。 A: 量力性原则 B: 启发性原则 C: 直观性原则 D: 科学性和思想性统一原则