大学生通过对自身能力等几个方面的诊断，可以迅速定位职业盲点，找到解决职业发展的脉门，其中不应包括（ ）诊断。
A: 专业素质
B: 自身需求
C: 职业要求
D: 职业给予
A: 专业素质
B: 自身需求
C: 职业要求
D: 职业给予
举一反三
- CD模型通过对（ ）方面的诊断，迅速定位职业盲点，找到解决职业发展的脉门。 A: 自身能力 B: 职业要求 C: 自身需求 D: 职业回馈
- CD（Career Development）模型即职业发展模型，是古典老师基于明尼苏达工作适应论（Person-Environment Fit Theory)之上所开发的职业生涯诊断工具，CD模型强调人与职业的互动关系，揭示出人具有自身的能力和自身的需求，而工作也有其需求及给予，两者间是互动匹配的关系。通过对 、 、 、 这四方面的诊断，迅速定位职业盲点，找到解决职业发展的脉门。（ ） A: 自身能力、自身需求、职业要求、职业给予 B: 个人规划、个人价值、职业要求、职业给予 C: 自身能力、自身需求、市场需求、职业给予 D: 职业技能、自身需求、职业要求、职业给予
- 如何调试自己的职业需求？ A: 提升自身专业能力 B: 关注自身未来发展 C: 及时澄清职业价值观 D: 提高需求标准
- 作为学生,我们应该如何解决自身的就业问题: A: 积极做好自己的职业规划 B: 职业意识的培养 C: 不断提高职业素质 D: 强化专业能力
- 【判断题】科学择业就是要根据自己的职业期望和兴趣,凭借自身能力挑选职业,使自身能力素质与职业需求特征相符合