下列关于鸟的教育内容中,不适合幼儿学习的是()
A: 让幼儿认识各种各样的鸟
B: 向幼儿讲解鸟类飞翔的原理
C: 引导幼儿了解鸟类生活在不同环境中
D: 引导幼儿了解不同鸟类和生活环境间的关系
A: 让幼儿认识各种各样的鸟
B: 向幼儿讲解鸟类飞翔的原理
C: 引导幼儿了解鸟类生活在不同环境中
D: 引导幼儿了解不同鸟类和生活环境间的关系
举一反三
- 【单选题】下列关于“鸟”的教育内容中,不适合学前儿童学习的是 A. 让儿童认识各种各样的鸟 B. 向儿童讲解鸟类飞翔的原理 C. 引导儿童了解鸟类生活在不同的环境中 D. 引导儿童了解不同鸟类和生活环境之间的关系
- 下列关于幼儿教师行为的说法错误的是( )。 A: 关爱幼儿.重视幼儿身心健康.将幼儿学习放在首位 B: 信任幼儿.尊重个体差异，主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求 C: 不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿 D: 重视生活对幼儿健康成长的重要价值.积极创造条件，让幼儿拥有快乐的幼儿园生活
- 教师要利用一日生活中的各种生活情境引导幼儿学习和思考。
- 幼儿生活常规教育的意义有( )。 ①可以培养幼儿的生活规律，养成良好的行为习惯 ②可以帮助幼儿适应幼儿园环境，学习在集体中生活 ③幼儿的某些生活常规教育不利于培养幼儿的自律能力 ④能够增强幼儿的安全感，有助于幼儿健康成长
- 引导幼儿感知和体会生活中很多地方都用到数，关注周围与自己生活密切相关的书的信息，体会数可以代表不同的意义。如：（）。 A: 和幼儿一起发现生活中数字做标识的事物 B: 关注幼儿的算数能力 C: 引导幼儿了解把数用在不同地方表示的意义是不一样的 D: 鼓励幼儿尝试使用数的信息进行一些简单的推理