【单选题】下列关于“鸟”的教育内容中,不适合学前儿童学习的是
A. 让儿童认识各种各样的鸟 B. 向儿童讲解鸟类飞翔的原理 C. 引导儿童了解鸟类生活在不同的环境中 D. 引导儿童了解不同鸟类和生活环境之间的关系
A. 让儿童认识各种各样的鸟 B. 向儿童讲解鸟类飞翔的原理 C. 引导儿童了解鸟类生活在不同的环境中 D. 引导儿童了解不同鸟类和生活环境之间的关系
向儿童讲解鸟类飞翔的原理
举一反三
- 下列关于鸟的教育内容中,不适合幼儿学习的是() A: 让幼儿认识各种各样的鸟 B: 向幼儿讲解鸟类飞翔的原理 C: 引导幼儿了解鸟类生活在不同环境中 D: 引导幼儿了解不同鸟类和生活环境间的关系
- 学前儿童健康教育包括学前儿童生活卫生习惯教育,学前儿童身体认识与保护教育、学前儿童安全教育、学前儿童心理健康教育、学前儿童体育和()。A.()学前儿童卫生教育()B.()学前儿童饮食营养教育()C.()学前儿童常规教育()D.()学前儿童亲社会教育
- 在以鸟为内容的教学中，教师引导学生认识鸟生活在不同的环境：驼鸟生活在沙漠中，丹顶鹤生活在沼泽地，企鹅生活在南极，海鸥生活在海边等等，这属于（）。 A: 学前儿童科学教育内容选择的地方性要求的范畴 B: 向儿童展示了自然环境的多样性 C: 常识知识 D: 生态环境教育的内容
- 数学教育联系儿童的生活，具体地应表现在（） A: 教育内容应和儿童的生活相联系，要从儿童的生活中选择教育内容 B: 在生活中引导儿童学数学 C: 引导儿童用数学 D: 重视儿童知识的系统性和逻辑性
- 【单选题】“教师怎么教”和“儿童怎么学”都属于 () A. 学前儿童科学教育的活动 B. 学前儿童科学教育的方法 C. 学前儿童科学教育的内容 D. 学前儿童科学教育的评价
内容
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【单选题】()是整个学前儿童美术教育过程中必须遵循的基本要求,是教师组织和引导教学的依据。 A. 学前儿童美术教育活动的内容 B. 学前儿童美术教育活动的目标 C. 学前儿童美术教育活动实施的原则 D. 学前儿童美术教育活动的设计
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【单选题】()学前儿童家庭教育中必须遵循的基本要求 A. 学前儿童家庭教育原则 B. 学前儿童家庭教育任务 C. 学前儿童家庭教育要求 D. 学前儿童家庭教育目的
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【单选题】学前儿童健康教育的核心与关键是? A. 提高学前儿童健康认识。 B. 改善学前儿童健康态度。 C. 培养学前儿童健康行为。 D. 增强健康行为的动机
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【多选题】学前儿童进餐活动的解释分析包括: A. 进餐环境是否适合学前儿童 B. 食物是否适合学前儿童 C. 学前儿童是否存在特殊情况 D. 家庭饮食与幼儿园进餐是否一致
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学前儿童科学教育环境包括学前儿童科学教育的（）环境和（）环境。