在利用游戏训练学生的语言表达能力时，教师应注意以下哪些原则？
A: 游戏活动必须为语言教学高效服务
B: 注重游戏内容的灵活变化
C: 重视游戏的参与度与效度
D: 重视游戏情境的创设
A: 游戏活动必须为语言教学高效服务
B: 注重游戏内容的灵活变化
C: 重视游戏的参与度与效度
D: 重视游戏情境的创设
举一反三
- 开展听说游戏时,教师可通过哪些方式创设游戏情境? A: 用实物创设情境 B: 用语言创设情境 C: 用动作表演创设情境 D: 用游戏创设情境
- 语言游戏活动过程有哪些基本环节？ A: 创设游戏情境 B: 讲解游戏的规则和玩儿法 C: 引导幼儿参与游戏 D: 幼儿自主游戏 E: 评价游戏
- 以下语言游戏活动过程的基本环节，不正确的是 。 A: 创设游戏情境 B: 讲解游戏的规则和玩儿法 C: 引导幼儿参与游戏，幼儿自主游戏 D: 评价游戏
- 在幼儿园听说游戏活动中，教师创设游戏情境常常用实物、动作和（ ）。 A: 语言 B: 游戏 C: 音乐 D: 教具
- 听说游戏的基本步骤是（ ）。 A: .教师引导游戏——创设游戏情境——交代游戏规则——幼儿自主游戏 B: 创设游戏情境——教师引导游戏——交代游戏规则——幼儿自主游戏 C: .创设游戏情境——交代游戏规则——教师引导游戏——幼儿自主游戏 D: 教师引导游戏——交代游戏规则——创设游戏情境——幼儿自主游戏