开展听说游戏时,教师可通过哪些方式创设游戏情境?
A: 用实物创设情境
B: 用语言创设情境
C: 用动作表演创设情境
D: 用游戏创设情境
A: 用实物创设情境
B: 用语言创设情境
C: 用动作表演创设情境
D: 用游戏创设情境
举一反三
- 开展听说游戏时，教师可通过哪些方式创设游戏情境？ A: 用相关实物创设 B: 用形象的动作创设 C: 用生动的语言创设 D: 用示范表演创设
- 创设幼儿园谈话活动的谈话情境，主要的两种方式是（）。 A: 用实物创设情境和用语言创设情境 B: 用游戏创设情境和用语言创设情境 C: 用实物创设情境和用游戏创设情境 D: 用图画创设情境和用诗歌创设情境
- 幼儿园谈话活动情境创设的方式有()。 A: 用实物创设情境 B: 以语言创设谈话情境 C: 以游戏的形式进行创设 D: 用直观教具创设情境 E: 用动作创设情境
- 谈话情境的创设,常见的方式:() A: 实物或直观教具创设 B: 谈话情境用语言创设 C: 谈话情境用游戏 D: 表演的形式创设谈话情境
- 中国大学MOOC: 开展听说游戏时，教师可通过哪些方式创设游戏情境？