一对一培训法，适用于复杂操作的培训或（）。
A: A环境受限的培训
B: B员工的素质的培训
C: C某种业务的培训
D: D培训教材局限
A: A环境受限的培训
B: B员工的素质的培训
C: C某种业务的培训
D: D培训教材局限
A
举一反三
- 培训过程管控的要素有（） A: 培训方式、培训地点、培训教材、培训设备、学员反馈 B: 培训时间、培训讲师、培训教材、培训设备、学员反馈 C: 培训方式、培训讲师、培训教材、培训设备、学员反馈 D: 培训方式、培训讲师、培训教材、培训服务、学员反馈
- 员工培训的内容包括() A: 知识培训 B: 业务技能培训 C: 价值观培训 D: 文化培训
- 一对一培训可用于（）。 A: 班前培训 B: 班后培训 C: 岗位培训 D: 岗后培训
- 岗下培训是在实际工作之外的培训，仅适用于一对一培训，并不适用于小组培训。()
- 对新入职的员工，企业应安排一至数周的培训，使他们能够达到企业和工作岗位的基本要求，培训包括以下哪些内容（） A: 企业文化培训 B: 员工责任意识培训 C: 业务培训 D: 素质培训
内容
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员工培训的类型按培训对象分可分为：（ ）。 A: 决策管理层培训 B: 导管理层培训 C: 操作层培训 D: 岗前培训
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员工培训类型按内容可分为：（ ）。 A: 职业道德培训 B: 文化知识培训 C: 操作层培训 D: 操作技能培训
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保障培训系统运作的最主要支撑点是（）。 A: 培训教材 B: 培训教师 C: 培训计划 D: 培训的后勤保障
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一个人科学的培训工作过程是（） A: 培训需求分析一制定培训计划一实施培训一考核评估一反馈总结提高 B: 制定培训计划一培训需求分析一实施培训一考核评估一反馈总结提高 C: 培训需求分析一制定培训计划一考核评估一实施培训一反馈总结提高 D: 考核评估一制定培训计划一实施培训一培训需求分析一反馈总结提高
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（）的水平，直接决定员工培训的效果。 A: 培训师资队伍 B: 培训资金 C: 培训环境