“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，与这句名言有关的教师劳动特点是（）。
A: 复杂性
B: 间接性
C: 示范性
D: 创造性
A: 复杂性
B: 间接性
C: 示范性
D: 创造性
举一反三
- 孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明教师应该具备（）的素质。 A: 忠于职守 B: 团结协作精神 C: 人际交往能力 D: 良好的道德修养
- “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明教师职业道德具有（）。 A: 对教师工作的促进作用 B: 对教育对象的教育功能 C: 对学校文明的示范功能 D: 对教师修养的引导功能
- 孔子说“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这说明教师应该具备（）素质。 A: 良好的道德修养 B: 团结协作精神 C: 人际交往能力 D: 忠于职守
- “教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有（）。 A: 情景性 B: 创造性 C: 示范性 D: 个别性
- 教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（）的特点。 A: 创造性 B: 长期性 C: 复杂性 D: 示范性