“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明教师职业道德具有（）。
A: 对教师工作的促进作用
B: 对教育对象的教育功能
C: 对学校文明的示范功能
D: 对教师修养的引导功能
A: 对教师工作的促进作用
B: 对教育对象的教育功能
C: 对学校文明的示范功能
D: 对教师修养的引导功能
举一反三
- “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明教师职业道德具有（）。 A: 对教师工作的促进功能 B: 对教育对象的教育功能 C: 对学校文明的示范功能 D: 对教师修养的引导功能
- “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明教师职业道德具有（）。 A: A对教师工作的促进功能 B: B对教育对象的教育功能 C: C对学校文明的示范功能 D: D对教师修养的引导功能
- “其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，与这句名言有关的教师劳动特点是（）。 A: 复杂性 B: 间接性 C: 示范性 D: 创造性
- 孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明教师应该具备（）的素质。 A: 忠于职守 B: 团结协作精神 C: 人际交往能力 D: 良好的道德修养
- “其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”说明教师职业道德具有（） A: A对教师工作的促进功能 B: B对社会文明的示范功能 C: C对教育对象的教育功能 D: D对教师修养的引导功能