2015版《美国高等教育信息素养框架》与2000版《美国高等教育信息素养能力标准》相比,提出哪些新内容:
A: “信息素养”概念
B: 域概念
C: 元素养
D: 知识技能与行为方式
A: “信息素养”概念
B: 域概念
C: 元素养
D: 知识技能与行为方式
A,A,A,A,B,C,D
举一反三
内容
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美国2015版信息素养框架与2000年出版的信息素养标准,最大的区别在于引入了()概念 A: 素养 B: 检索 C: 阈 D: 案例
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2015年2月，ACRL（美国大学与研究图书馆协会）理事会发布了新的《高等教育信息素养框架》，其通过 _____和 _____ 两个相关元素，来反映重要的培养目标。 A: 知识技能、行为方式 B: 知识技能、情感态度 C: 情感态度、行为方式 D: 信息技能、行为方式
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美国大学和研究图书馆学会(ACRL)制定了《美国高等教育信息素养标准》，那么请问美国高等教育信息素养标准包括 A: 有信息素养的学生有能力决定所需信息的性质和范围 B: 有信息素养的学生可以有效地获得需要的信息 C: 有信息素养的学生评估信息和它的出处,然后把挑选的信息融合到他们的知识库和价值体系 D: 不管个人还是作为一个团体的成员,有信息素养的学生能够有效的利用信息来实现特定的目的
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完整的信息素养应包括（）三个层面。 A: 知识素养、信息素养、计算机技能 B: 文化素养、文化意识、信息技能 C: 文化素养、信息意识、计算机技能 D: 文化素养、信息意识、信息技能
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《高等教育信息素养框架》的六个核心要素是什么？