角色游戏从小班到大班，幼儿分别处于平行游戏、联合游戏、合作游戏的阶段，这说明（ ）发展水平提高了。
A: 认知
B: 情感
C: 社会性
D: 身体
A: 认知
B: 情感
C: 社会性
D: 身体
C
举一反三
- 角色游戏中幼儿从平行游戏发展为合作游戏,主要反映了幼儿( )发展水平。 A: 认知 B: 社会性 C: 情感 D: 身体
- 小班幼儿处于下列哪一游戏阶段（ ） A: 独立游戏 B: 联合游戏 C: 合作游戏 D: 平行游戏
- 幼儿从平行游戏发展为联合游戏，主要反映了幼儿的( )。 A: 认知发展水平 B: 社会性发展水平 C: 情感发展水平 D: 身体发展水平
- __________的角色游戏处于合作游戏阶段。 A: 小班幼儿 B: 托班幼儿 C: 中班幼儿 D: 大班幼儿
- 下列对于幼儿的社会性游戏发展阶段的说法不正确的是（） A: 小班以独自游戏和平行游戏为主 B: 中班处于联合游戏阶段 C: 大班以合作游戏为主 D: 中班幼儿能为实现集体的共同目标而游戏
内容
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教师在游戏中观察发现，乐乐游戏的水平从平行游戏发展到联合游戏，这体现了乐乐游戏中的（）得到提高。 A: 认知发展水平 B: 情感发展水平 C: 社会性发展水平 D: 身体发展水平
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中班幼儿处于( )游戏阶段,其角色水平明显高于小班幼儿。 A: 平行 B: 合作 C: 联合 D: 智力
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小班幼儿角色游戏水平表现为处于()的高峰时期。 A: 合作游戏 B: 独自游戏 C: 平行游戏 D: 小组谐戏
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小班游戏中，幼儿处于()的高峰期。 A: 独自游戏 B: 平行游戏 C: 联合游戏 D: 合作游戏
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中班幼儿处于（）阶段 A: 联合游戏 B: 独自游戏 C: 平行游戏 D: 合作游戏