“浪漫自然主义经验课程”特征是什么？
①、经验建立在感官知觉基础上对事物的认识；②、终极目的使人成为“自然人”；③、内容来源是儿童、自然、知识、社会；④、相应教学是“发现教学”；⑤、理论基础是“启蒙哲学”，呼唤自由尊严。
举一反三
内容
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卢梭的“浪漫自然主义经验课程”、德国的“乡土教育论”与“合科教学”、杜威的“经验自然主义经验课程”以及“当代人本主义经验课程”属于综合课程中的哪一类型（） A: 学科本位综合课程 B: 综合学科课程 C: 儿童本位综合课程 D: 社会本位综合课程
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浪漫自然主义经验课程的代表人物是（） A: 杜威 B: 卢梭 C: 斯宾塞 D: 夸美纽斯
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在课程内容的选择上，卢梭的“浪漫自然主义经验课程理论”、杜威的“经验自然主义经验课程理论”以及“当代人本主义经验课程理论”都主张（） A: 课程内容即教科书知识 B: 课程内容即学科知识 C: 课程内容即学习者的经验 D: 课程内容即学科大纲
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经验自然主义课程观
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“经验自然主义经验课程”内容的基本来源是（ ） A: 儿童、自然、知识、社会 B: 儿童、学科知识、社会 C: 自我、自然、知识、社会 D: 学生经验、历史文化、自然