某学校根据当地剪纸文化历史悠久的现实,在该校开设了剪纸课程。该课程属于()。
A: 国家课程
B: 地方课程
C: 校本课程
D: 学科课程
A: 国家课程
B: 地方课程
C: 校本课程
D: 学科课程
C
举一反三
- 某学校根据当地剪纸文化历史悠久的现实开设了剪纸课程。该课程属于( )。 A: 国家课程 B: 地方课程 C: 校本课程 D: 社会课程
- 邯郸某学校根据当地的特色设置了《赵国文化》，这一课程属于______。 A: 国家课程 B: 地方课程 C: 校本课程 D: 学校课程
- 某藏区学校,为保护和传承民族文化,在学校开设了民族文化课程,这种课程属于()。(0.3) A: 国家课程 B: 学科课程 C: 隐性课程 D: 校本课程
- 某小学为了创建学校特色，组织本.校教师开设了一门动漫课程。该课程属于（）。 A: 国家课程 B: 地方课程 C: 校本课程 D: 隐性课程
- 展示学校办学宗旨和特点的课程是（） A: 地方课程 B: 校本课程 C: 国家课程 D: 学科课程
内容
- 0
某小学为弘扬传统文化,开设了中华传统经典诵读、民族乐器、地方戏曲等课程。这类课程属于( )。(0.3) A: 校本课程 B: 学科课程 C: 活动课程 D: 地方课程
- 1
某校自主研发了自然景观欣赏课程。该课程属于（ ）。 A: 分科课程 B: 校本课程 C: 地方课程 D: 国家课程
- 2
根据课程的制定者，课程可分为国家课程、地方课程和（）。 A: 省级课程 B: 地级课程 C: 县级课程 D: 校本课程（或学校课程）
- 3
学校课程不等同于校本课程,而是国家课程、地方课程与校本课程的综合体。
- 4
根据课程制定者或管理层次，课程分为 A: 综合实践课程 B: 国家课程 C: 地方课程 D: 校本课程 E: 学科课程