教师职业能力形成与发展的基本环节有学习、观察、模仿、实践、反思、革新和（）
A: 创新
B: 再实践
C: 练习
D: 再学习
A: 创新
B: 再实践
C: 练习
D: 再学习
举一反三
- 坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。具有（）与（）和（），做终身学习的典范。
- 教师职业道德修养的方法和途径有（）。 A: 学习 B: 思考 C: 实践 D: 反思
- 教师这个职业，有其独特的特性。教师作为成人学习者，教师的学习往往是非正式学习和终身学习。那么教师的学习通常有哪些途径呢？ A: 向同行学习 B: 在实践和反思中学习 C: 在网上实践社群中学习 D: 用慕课促进教师专业发展
- 坚持实践、反思、再实践、再反思,不断提高专业能力。这是对幼儿园教师的什么要求? A: 能力为重 B: 观察了解幼儿，根据国家规定的幼儿园课程标准，结合本班幼儿的具体情况，制定和执行教育工作计划，完成教育任务 C: 丰富教育实践经验，不断提高自我反思能力 D: 终身学习
- 促进教师专业发展的途径主要是学习、实践和反思。