在实际教学中，教师要经常让学生获得成功感，避免失败感，否则，按照班杜拉的理论，就会降低学生的（）
A: 自我准备感
B: 自我效能感
C: 自我期待感
D: 自我价值感
A: 自我准备感
B: 自我效能感
C: 自我期待感
D: 自我价值感
举一反三
- 人们对自己能否成功进行某一行为的主观判断称为()。 A: 自我归因感 B: 自我期待感 C: 自我预期感 D: 自我效能感
- 人们对自己能否成功地从事某_成就行为的主观判断称为（）。 A: 自我期待感 B: 自我归因感 C: 自我预期感 D: 自我效能感
- 一般来说，杨老师的学生抱怨作业太多太难，因而不能成功完成作业，最有可能是——作用的结果。 A: A.自我预期感 B: B.自我归因感 C: C.自我效能感 D: D.自我学习感
- 某学生因多次考试失败而觉得自己各方面都很差，进而对自己丧失了学习信心，也变得不爱和同学交流的现象是（ ）。 A: 自我归因感 B: 自我期待感 C: 习得性无助感 D: 自我效能感
- 一种自我能力得以展现的感觉是： A: 自我决定感 B: 个人影响力 C: 自我效能感 D: 价值感 E: 信任感