阅读能力构成中处于基础层次地位的是
A: 阅读欣赏和评价能力
B: 阅读感知和理解能力
C: 阅读迁移和创造能力
D: 阅读表达和阅读类化力
A: 阅读欣赏和评价能力
B: 阅读感知和理解能力
C: 阅读迁移和创造能力
D: 阅读表达和阅读类化力
B
举一反三
- 4-6岁的幼儿由于处于理解体验阅读和创造性阅读阶段,所以对这个阶段的幼儿提出的阅读素养目标是:培养()。 A: 阅读兴趣和阅读习惯 B: 阅读理解能力和阅读创造能力 C: 阅读目的和阅读过程 D: 阅读阅读内容和阅读行为
- 3-4岁的幼儿由于处于假装阅读和倾听阅读阶段，所以这个阶段的幼儿需要培养的核心素养是：（）。 A: 阅读兴趣和阅读习惯 B: 阅读理解能力和阅读创造能力 C: 阅读目的和阅读过程 D: 阅读内容和阅读行为
- 从纵向层次上来描述，阅读能力包括阅读感知力、阅读理解力、阅读鉴赏力、阅读迁移力、。
- 阅读迁移力是比阅读鉴赏力层次更高的能力。
- 阅读能力的心理因素包括：感知认读能力，理解能力和思维能力。
内容
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“能阅读非连续性文本（如：时刻表、购物清单、存取款单等），并从中获取有价值的信息。”这一要求属于______________的阅读能力。 A: 基础的阅读理解能力 B: 不同要素的阅读能力 C: 不同文体阅读情境中的能力 D: 朗读和默读流畅性 E: 不同认知层次的阅读能力
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电子阅读是成为信息时代人们必备的基本能力，下面的（）不属于电子阅读能力。 A: 多媒体阅读能力 B: 超文本和超媒体阅读能力 C: 线性文本阅读能力 D: 基于网络和资源库的检索式阅读能力
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阅读能力纵向层级表述正确的一项是（）。A.阅读感知力——阅读...—阅读鉴赏力——阅读迁移力——阅读创造力
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中国大学MOOC: 阅读能力纵向层级表述正确的一项是（ ）。A.阅读感知力——阅读理解力——阅读迁移力——阅读鉴赏力——阅读创造力B.阅读感知力——阅读理解力——阅读鉴赏力——阅读创造力——阅读迁移力C.阅读感知力——阅读理解力——阅读鉴赏力——阅读迁移力——阅读创造力D.阅读理解力——阅读感知力——阅读鉴赏力——阅读迁移力——阅读创造力
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在以下能力中，阅读能力包括（）。 A: 认读能力 B: 理解能力 C: 初步的品评和欣赏能力 D: 以上都是