以下哪项不是“素质型学校音乐教育新体系”的教学特点?()
A: 以学生掌握系统的感性音乐经验为教学目标
B: 以感性音乐活动过程为主要教学内容
C: 将音乐实践活动作为重要的教学途径
D: 以学生的音乐技能为考评标准
A: 以学生掌握系统的感性音乐经验为教学目标
B: 以感性音乐活动过程为主要教学内容
C: 将音乐实践活动作为重要的教学途径
D: 以学生的音乐技能为考评标准
D
举一反三
- 音乐教学是音乐艺术的实践过程,因此,所有的音乐教学领域都应强调学生的艺术实践,将其作为学生走进音乐、获得音乐审美体验的基本途径。( )
- 【单选题】奥尔夫音乐教学体系以什么为特色? A. 整体性教学 B. 元素性音乐教育 C. 奥尔夫音乐 D. 音乐教育
- 音乐教学过程的基本因素包含（ ）。 A: 教师、学生、教学内容、教学结果 B: 教师、学生、教学内容、教学手段 C: 教师、学生、教学目标、教学内容 D: 教师、学生、教学目标、教学手段
- 以培养学生聆听音乐的习惯，发展学生对音乐的感受体验及想象能力为教学目标，主要采用以下哪种音乐教学方法？
- 音乐教学方法的选用应该遵循的依据有（ ）。 A: 音乐学科的教学特点、教学原则和教学规律。 B: 学生的特点、教师自身的特点 C: 特定的教学内容 D: 教学目标和任务
内容
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合理运用现代音乐教学多媒体，可以激发学生音乐学习兴趣、（ ）。 A: 实现教学目标 B: 丰富音乐学习内容 C: 创设音乐教学情境 D: 增加教学负担
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（）是音乐课堂教学活动的灵魂与方向，是音乐教师根据课堂教学内容和学生的具体情况所制定的学生能够达到的境界。 A: 教学重难点 B: 教学目标 C: 教学内容 D: 教学反思
- 2
以下哪项不是“素质型学校音乐教育新体系”的教学工具（ ） A: 情感歌唱 B: 音乐律动 C: 即兴 D: 乐理分析
- 3
关于教师的评价内容可以具体分为七大方面：音乐教学准备评价、音乐教学目标评价、音乐教学内容评价、、音乐教学方法评价、音乐教学基本功评价、音乐教学效果评价。
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广义的音乐教学评价是指以音乐教学领域为对象，它涉及音乐教学的方方面面。