材料：李老师上课时，提出问题请孩子们起来回答，孩子们纷纷举手要求回答。李老师看着孩子们的积极反应很高兴，请了很多小朋友站起来回答。这时候听课老师发现班里最淘气的小鹏哭了，听课老师很纳闷，心想：小鹏这是怎么了呢？这是，只见李老师很生气地说：“你哭，你哭，我还是不让你起来回答，谁让你平时不听话的 。”小鹏听了李老师的话，低着头哭得更伤心了。 问题：请从职业理念的角度，评析李老师的行为
举一反三
- 小一班今天户外活动结束时，教师在整理玩具，明明对李老师说：“老师，我也帮你整理吧”李老师回答：“不用了，等你长了再来帮老师吧”李老师做法（ ） A: 正确，体现了李老师热爱儿童 B: 正确，体现了李老师关心儿童安全 C: 错误，李老师不够尊重儿童，信任儿童 D: 错误，李老师应回答说，“谢谢你明明，你没有老师力气大”
- 李老师对学生王大鹏的评语是：“这段时间你开始主动回答老师的课堂提问，学习态度也更...续加油，我看好你哦！”这种评价方式是（
- 小文是一个很内向的孩子，课堂很少发言.但某天上课她举手的时候，语文老师王老师并没有点她回答问题。小文突然站起来说：“老师，您为什么不点我回答问题呢？”王老师应当如何回应？（） A: A我没看到，你举得太低了 B: B这样吧。现在你谈谈你对这个问题的看法 C: C老师很难注意到每一个学生 D: D你今天能举手太好了，我以后多关注你
- 如果你是老师，你班里的同学回答问题不积极你怎么办？
- 午餐时间,老师们正在组织孩子们进餐。你觉得哪位老师的行为不妥? A: 两个孩子发生争执，顾老师把他们请到午睡室，进行了严肃地批评。 B: 张老师播放着安静的音乐，向孩子们介绍今天午餐食物的营养。 C: 为了让孩子们能尽快进餐，孙老师让孩子们以小组问单位开展吃饭比赛。 D: 玲玲比较瘦，一贯食量不大，李老师为了让她身体强壮点，就一直鼓励她多吃点。