认知治疗中使用行为技术是为了（）。
A: 使求助者产生通常被自己忽视的情绪体验
B: 使求助者掌握获得积极的情绪体验的方法
C: 仅仅对求助者的行为采取适当的矫正程序
D: 试图把求助者的行为和认知过程联系起来
A: 使求助者产生通常被自己忽视的情绪体验
B: 使求助者掌握获得积极的情绪体验的方法
C: 仅仅对求助者的行为采取适当的矫正程序
D: 试图把求助者的行为和认知过程联系起来
举一反三
- 多选：从求助行为可以判断该求助者（）。 A: 自知力完整 B: 自知力缺失 C: 主动求助 D: 被动求助
- 单选：该求助者的求助行为表现为（）。 A: 家人强迫 B: 医生转介 C: 被动求助 D: 主动求助
- 通常下列哪些情况下可以采用面质技术？（） A: 求助者在行为、认知、情绪上相互矛盾时 B: 求助者的行为可能危害到自己或他人的利益时 C: 求助者使用防卫策略 D: 求助者没有使用有效资源时 E: 求助者没有觉察到自己的限制室
- 多选：该求助者的求助行为表现出（）。 A: 自知力完整 B: 主动性 C: 自知力缺失 D: 被动性
- 【单选题】奈尔森按照求助者的目的将学业求助划分为执行性求助和【 】。 A. 直接性求助 B. 工具性求助 C. 代替性求助 D. 间接性求助