在艺术活动中，教师应该关注到每一个幼儿艺术能力发展的差异，根据幼儿实际情况，满足每一个幼儿能力发展的需要
正确
举一反三
- 中国大学MOOC: 幼儿文学作品活动可以发展幼儿的艺术想象力和审美能力。
- 幼儿文学作品活动可以发展幼儿的艺术想象力和审美能力。 A: 正确 B: 错误
- 在培养幼儿语用能力时，教师要尊重幼儿语言发展的差异。（ ）
- 艺术起源“表现说”对幼儿来讲：（）。 A: 艺术是幼儿表达情感的工具 B: 在语言能力不足以表达的阶段，依赖“艺术”手段表达 C: 会随着语言能力的发展，艺术活动逐渐远离幼儿 D: 教师可以帮助他们丰富表现语言
- 关于幼儿的感知能力发展：（）。 A: 感知能力是人类生存发展的基本能力 B: 不同艺术活动可以全方位调动幼儿感知能力发展 C: 色弱或色盲的幼儿不能参加美术活动 D: 幼儿更喜欢感知自己喜欢的对象
内容
- 0
幼儿园打击乐演奏活动的目标主要是发展幼儿运用打击乐器进行艺术表现的能力,不包括发展幼儿感受音乐的能力。()
- 1
（ ）的发展是逻辑思维发展的一个重要标志 A: 幼儿分析综合能力 B: 幼儿比较能力的发展 C: 幼儿概括能力的发展 D: 幼儿分类能力的发展
- 2
在艺术活动中不需要面向全体幼儿，只需要对有艺术天赋的幼儿加以重点关注，注意发展他们的艺术潜能就可以了。
- 3
幼儿园歌唱活动的总目标不包括： A: 发展幼儿创造音乐的能力 B: 发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力 C: 发展幼儿感受音乐的能力 D: 积累一定的音乐语汇
- 4
幼儿在集体教学活动中应该发展的能力主要有