（）认为，学生不是被动的信息接受者，而是主动建构自己的知识经验的。
A: 人本主义
B: 建构主义
C: 认知-目的说
D: 顿悟说
A: 人本主义
B: 建构主义
C: 认知-目的说
D: 顿悟说
举一反三
- 建构主义认为，学习不是知识由教师向学生的传递，而是学生建构自己的知识的过程，学生不是被动的信息吸收者，而是信息意义的主动建构者。
- 建构主义认为知识不是被动接受的，而是由认知主体主动建构起来的，建构是通过新旧经验的相互作用而实现的，建构是组织自己的经验世界的过程。（)
- 【单选题】()认为,学习不是教师向学生传递知识,而是学生建构自己的知识的过程 A. 认知主义学习理论 B. 行为主义学习理论 C. 建构主义学习理论 D. 人本主义学习理论
- 学习不是被动的接受信息，而是主动选择和加工信息，建构自己的意义。这一观点属于【 】 A: 有意义接受说 B: 认知-发现说 C: 信息加工理论 D: 学习建构理论
- （）认为学生是信息加工的主体、是意义的主动建构者，而不是知识的被动接受者和被灌输的对象。 A: 行为主义学习理论 B: 人本主义学习理论 C: 认知—行为主义理论 D: 建构主义学习理论