在安吉的游戏教育中，教师总是尽量地“读懂”孩子。教师用眼睛观察儿童，解读儿童游戏行为背后的发展，让儿童遵循自身发展规律，顺其自然发展。这体现了安吉游戏（）特点。
举一反三
- 在安吉游戏的教育中，教师总是尽量地“读懂”孩子。教师用眼睛观察儿童，解读儿童游戏行为背后的发展，让儿童遵循自身发展规律，顺其自然发展。这体现了安吉游戏（ ）特点。 A: 儿童与教师是游戏的主人 B: 营造自然地环境让幼儿游戏 C: 师幼之间的互爱，构建以爱为基础的生态教育体系 D: 提供低控开放、挑战难度的游戏
- 安吉游戏课程对教学定位中知识不是直接传授的，而是教师与儿童__的。
- 儿童游戏中教师观察有利于做好儿童游戏行为评价。（ ）
- 学前儿童游戏的价值有()。 A: 游戏促进学前儿童身体的发展 B: 游戏促进学前儿童认知的发展 C: 游戏促进学前儿童创造力的发展 D: 游戏促进学前儿童语言的发展 E: 游戏促进学前儿童情感的发展 F: 游戏促进学前儿童社会性的发展
- 游戏对儿童社会性发展的影响，主要表现为（）。 A: 游戏有助于儿童自我意识的发展 B: 游戏有助于儿童智力的发展 C: 游戏有助于儿童自控能力的发展 D: 游戏有助于儿童想象力的发展 E: 游戏有助于儿童交往能力的发展 F: 游戏有助于儿童创造力的发展